怀揣共同的教育理想，树立共同的奋斗目标，昕弘实验迎来了一批朝气蓬勃的青年教师。为助力新教师专业成长，10月19日，数学组借助学校新教师亮相课活动，组织了2023学年新入职教师的亮相课课堂展示。
1、精心准备，小荷初露尖尖角
朱严红老师：在开课的磨课过程中，不断磨炼自己，让自己已知再问：教学目标在何时采用何种方式呈现，才能最大限度引起学生的好奇，激发学生学习的动机；课堂提问如何设置，使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识，并激活旧知识……上课的过程就是不断学习的过程。
刘佳：通过连环画的形式让学生体会10 的分与合，从而能够运用“凑十法”进行九加几的运算。通过设置复习分与合，与旧知形成联系，激发学生的生长点，提升新知的学习能力。
周力帆：针对于学生学情，运用低幼化的语言引导孩子理解得数在5以内的加法。并熟练的运用希沃平台对学生的学习成果进行课堂展示。
居福祥：紧扣课标，帮助学生提高把实际问题转化成抽象模型的能力，从具体到抽象，加强学生的符号意识。并为学生后续学习合并同类项，方程，函数做铺垫。
潘林峰：从图形入手，让学生直观的感受用字母表示数，并代入求值的过程。课堂中给学生充足的时间互相讨论，纠错，并让学生自己归纳出求代数式值的步骤。
2、精心赋能 青蓝联手话成长
王雪艳老师：本节课周老师准备充分，语言丰富有趣.适合低年级学生心理特点，利用投屏等信息化教学。新老师学习能力强，后续期待更大的进步。
巢红开老师：刘老师教学结构完整，教师的提问、追问、过渡语以及对于课堂的驾驭符合基本规范，教师在课堂中已经基本完整的呈现学生资源，教师在课堂管理上加强一点，会更上一层楼。
3、精心引领行稳致远路更长
吴主任指出，几位老师的设计思路清晰，环节紧凑，能抓住教材的重难点，引导学生从学懂到学通，再到学透，直至能够举一反三。老师们的课堂生动有趣，情境丰富，孩子们能积极参与到课堂中，教师的教态自然、语言亲切、准确，也富有感染力。
最后，吴主任结合“我要成长”备课本，对老师们提出了新的期望：新教师可以思考如何对学生的课堂回答给予有数学特色的评价；备课时可以更多的预设学生的疑点，并在课上进行重点讲解；提前构思课堂活动所选取的形式，更大化的提高课堂效率。
亮相课，对新教师来说是一次检阅，也是一次历练，督促着他们在不断历练中锐变与成长。愿每一位新教师不断学习，行稳致远，蓄势赋能，逐光而行，为进一步提高我校教育教学质量而无畏前行。
